O objetivo do jogo é montar diferentes figuras utilizando todos os tans e sem os sobrepor.
Além de auxiliar no aprendizado de matemática e geometria, ele também promove o desenvolvimento motor dos alunos, isso porque o ato de juntar as peças, encaixar e explorar as possibilidades das formas geométricas desenvolve, principalmente, a coordenação motora fina, ou seja, o uso preciso, delicado e coordenado dos pequenos músculos do corpo, nesse caso, dos músculos da mão. A partir do estímulo dela, a pessoa consegue desenvolver habilidades como:
Essa brincadeira também desenvolve a orientação espacial, isto é, quando a pessoa passa a compreender a relação do que está a sua volta: seja objetos, pessoas e o próprio corpo em um determinado espaço. No caso do quebra-cabeça, a habilidade desenvolvida se diz a respeito de saber localizar o que está à direita ou à esquerda; à frente ou atrás; acima ou abaixo de si, paralela, etc. É uma ótima ferramenta para promover a interação social entre alunos neurotípico/neuroatípico, quando utilizado em grupos de alunos, ele permite o trabalho cooperativo entre vários alunos, expandindo ainda mais as possibilidades de criar novas formas.
